La Escuela Bancaria y Comercial (EBC), dio a conocer su primera Aula Remota, una nueva experiencia educativa que permite la interacción entre un profesor y alumnos de diferentes campus, mediante una plataforma de telepresencia con la más avanzada tecnología.
Carlos Prieto Sierra, Rector de la EBC, declaró que “la búsqueda de nuevos modelos para consolidar e innovar la educación especializada en negocios, ha sido siempre una preocupación permanente de la Institución, que este año celebra sus 88 años de vida”.
El perfil de los estudiantes que tendrán acceso a esta plataforma corresponde a universitarios que requieren flexibilidad para combinar de manera equilibrada el estudio, el trabajo y los compromisos familiares.
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Indicó que “frente a este reto y ante el uso de nuevas tecnologías en la educación por parte de las nuevas generaciones, resultó imperativo para la EBC la búsqueda de alternativas de aprendizaje en las que el alumno pueda combinar su tiempo y su espacio, sin descuidar ningún aspecto de su vida laboral o personal”.
Por su parte, Arturo Cherbowski reconoció la labor de la EBC, y comentó que “desde Santander aplaudimos el esfuerzo de la Escuela Bancaria y Comercial por integrar nuevas tecnologías, y ser una institución pionera en adaptarse a los retos del futuro y a lo que el entorno laboral y los mismos estudiantes demandan actualmente”.
El Aula Remota EBC hará posible la interconexión de diferentes campus del país, a la vez que ofrece la guía de un profesor experto en la materia y el contacto con compañeros que toman la misma clase desde otra entidad.
“Con ingenio y gracias a los adelantos tecnológicos, ofrecemos un modelo educativo que combina “Lo mejor de dos mundos”, el mundo del aprendizaje colectivo y el mundo del aprendizaje individual. Ambos mundos han existido como alternativas a través de toda la historia de la educación, pero de manera separada” destacó Carlos Prieto Barbachano, Director de Carreras Ejecutivas de la EBC.
Los principales beneficios que brinda esta nueva experiencia educativa son:
Interacción sincrónica entre alumnos de campus (aprendizaje colectivo)
Interacción bilateral maestro-estudiante (aprendizaje colectivo)
Desarrollar comunidad de aprendizaje entre diferentes geografías (aprendizaje colectivo)
Elegir dónde revivir la simulación de clase en formato digital (aprendizaje individual)
Elegir cuándo revivir la simulación en formato digital (aprendizaje individual)
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