Al cierre del 2015, el Instituto de Investigaciones sobre los Recursos Naturales (INIRENA), institución de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo consolido su trabajo en investigación científica, a la formación de recursos humanos de alto nivel y a la transferencia y difusión del conocimiento y tecnología generados para contar con una mejor investigación de los recursos naturales mexicanos.
Al respecto, Alma Lilia Fuentes Farías, directora del INIRENA explicó que el grupo de investigadores del INIRENA aporta conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que se orienta al entendimiento, manejo y conservación de los recursos naturales del país y particularmente de Michoacán.
Siendo algunas de sus líneas de generación del conocimiento aspectos que van desde la conservación, ordenación, aprovechamiento sustentable y legislación de los recursos naturales. Estas líneas son: Zoología Integrativa, Hidrología y zona crítica, Fisiología integrativa, Limnología y Ecología costera, Conservación y Análisis Espacial de la Biodiversidad y Ecología Vegetal e Interacciones bióticas.
Sostuvo que la misión del INIRENA en el ámbito de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, es ser una comunidad científica enfocada a la generación de conocimiento científico y tecnológico para construir una agenda de largo alcance cuyo eje central es el manejo sustentable de los ecosistemas acuáticos y terrestres y de los servicios ambientales que integran el gran mosaico biofísico y cultural del país. Todo lo anterior con la perspectiva de coadyuvar a garantizar el bienestar presente y futuro de la sociedad.
Actualmente el INIRENA ofrece el posgrado en Maestría en Ciencias en Ecología Integrativa que está registrado en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT con la categoría de reciente creación.
Sobre este posgrado, Fuentes Farías comentó que es un programa escolarizado de 4 semestres con orientación hacia la investigación. El objetivo de esta maestría es formar egresados con un alto estándar académico que reconozcan los distintos niveles de integración de los sistemas biológicos y su interacción con el entorno físico y que cuenten con la capacidad de desarrollar investigación innovadora e interdisciplinaria enfocada a dos aspectos: incrementar el conocimiento sobre los patrones y procesos que subyacen el mantenimiento y generación de la biodiversidad; y desarrollar las bases científicas para un mejor manejo y conservación de la biodiversidad y los recursos naturales. Dentro de este enfoque se consideran los ecosistemas dulceacuícolas, marinos y terrestre.
Además que este organismo opera con diferentes laboratorios y departamentos de investigación, como son los de acuacultura que desarrolla investigación básica y aplicada en ingeniería acuacultural, alimentación y nutrición acuícola, patología, economía acuícola, y manejo de cultivos, aplicando estos conocimientos en el diseño de cultivos intensivos y extensivos, sanidad acuícola y prevención de enfermedades.
Además, el de Biología Básica cuya investigación está dirigida a las áreas básicas del conocimiento biológico incluyendo taxonomía vegetal y animal, anatomía, fisiología, genética y biología del comportamiento. Botánica, es otro de los departamentos donde se hace un reconocimiento, evaluación y uso sustentable de los recursos vegetales regionales, incluyendo la conservación de especies amenazadas y en peligro de extinción, así como la propagación y mejoramiento genético de especies de importancia ecológica, y económica.
Así como el departamento es el de Ciencias de la Tierra, donde los investigadores son expertos en geología, edafología, climatología, cartografía, percepción remota y sistemas de información geográfica. Y Ecología Acuática, que trabaja para un mejor conocimiento de la estructura y función de los ecosistemas acuáticos incluyendo lagos, ríos, arroyos, humedales, pantanos, presas, estanques, bordos y canales.
Los otros dos departamentos son: Ecología marina y costera que atiende a la estructura y las relaciones funcionales de los estuarios, las lagunas costeras, los litorales, los arrecifes de coral y del medio oceánico en general para conocer los recursos marinos existentes de importancia ecológica y comercial, evaluar su potencial y diseñar esquemas integrales de aprovechamiento, conservación y desarrollo sostenido.
Y el departamento de Educación ambiental, que trabaja con técnicas para la comunicación, difusión y divulgación de los conocimientos básicos y aplicados generados por los diferentes departamentos de investigación del INIRENA.
Comentarios Cerrados